賡續金鼠佳績，再創牛年輝煌！隨著高考成績的放榜，博羅縣榕城中學2021年高考再創佳績，“低進高出、高進優出”的培養能力再次得到體現，獲得家長、學生高度認可。高考成績放榜后，該校不少學生和家長難掩喜悅之情，紛紛表示，孩子在榕城中學高中三年，學習成績突飛猛進，高考取得了理想成績。 　　

　　榕城中學。

　　記者從學校了解到，在2018年該校錄取分數線僅為380.8分,面對生源質量較為薄弱的情況，在上級和教育主管部門的精心指導及社會各界的大力支持下，榕城中學的全體教職員工，特別是2021屆高三全體教師精誠團結、奮力拼搏，2021年高考再創輝煌：總分600分以上的尖子生群體，分數進一步提高，物理類最高分達644分，歷史類最高分達606分；高考特殊類型招生錄取控制線以上人數達111人，本科線以上人數達947人，比去年增加28人，再創歷史新高；藝體類考生成績優異，其中美術類考生何林綜合分595分，全省美術類排名55名；體育類考生劉浩綜合分582分，全省排名228名；復讀生增分顯著，最大增幅由入校時313分提高到549分，物理類平均增分近90分，歷史類平均增分近70分。

　　如此成績令人驚嘆，榕城中學培養學生有何方法？在“低進高出、高進優出”方面有何秘訣？日前，記者來到榕城中學尋找背后的答案。

　　致力于培養“全面發展，學有所長”榕中學子

　　榕城中學校長向興兵告訴記者，高考成績屢創佳績，離不開學校堅持“兼容并蓄，求實擔當”的辦學理念，也離不開學校優秀的教師團隊，更離不開學生自身的努力拼搏。

　　榕城中學弘揚“榕文化”，“腳踏實地，自強不息，勇于擔當”的榕樹精神是榕城中學發展的不竭動力。學校秉承“自強不息、志存高遠”的校訓精神，將養成教育、感恩教育、公民教育作為德育宗旨，用“尚德崇文、悅已有成”的良好校風，以“和諧關愛、敬業奉獻”的高尚師風，致力于培養“全面發展，學有所長”的榕中學子，全面推進“成功教育”理念，助力每一個榕中學子成長成才。 　　

博羅縣榕城中學創建有高度、有溫度、有擔當的南粵名校，讓每位教師都有歸屬感和成就感，讓每個同學都有成功感和榮譽感。

　　“我們致力于創建有高度、有溫度、有擔當的南粵名校，讓每位教師都有歸屬感和成就感，讓每個同學都有成功感和榮譽感。”向興兵說，學校師資力量雄厚，年齡結構合理，有著專家級備考團隊引領學科教學。在教學中注重教師引導，突出學生主體地位，鼓勵學生實現個性化成長，讓每位學生都得到充分的個體關注。學校20多個學生社團龍騰虎躍，各類活動有聲有色。扎實的課堂學習，多元的校園文化，讓榕中學子的青春更加靚麗充實。

　　學校還為師生營造了良好的學習、生活環境和氛圍。在教學基礎設施方面，教學區四幢教學樓內設150間現代化課室，教學設備先進齊全。高達十層的多功能綜合樓內實驗室、語音室、計算機房、圖書館、報告廳等一應俱全，學術報告廳可容納1500人入座；學校在后勤保障方面也是堪稱一流，學校生活區配備5幢學生宿舍樓，公寓整潔、安靜、溫馨、舒適，6人一間，書桌、衣柜、空調、直飲水系統一應俱全，24小時供應熱水，每棟宿舍樓配置專職生活老師。另配備高端先進洗衣房：專人專柜，一對一單洗，采用醫用級自動消毒烘干機，集中分批烘干、消毒，每個學生設定專屬指紋或IC卡識別物聯柜，實行一人一柜自主取衣服務。學校3間學生餐廳和1間教工餐廳供師生用餐，飯堂飯熱菜香，菜式多樣，營養科學，合理搭配，自由選擇。

　　此外，學校運動區配有標準400米田徑運動場和300米小塑膠運動場、1間體育館以及1個標準化室內游泳池；另有籃球場、羽毛球場數十個；花園內假山噴泉亭榭相連，可讀書亦可休閑。校內綠樹成蔭，花木扶疏，四季鮮花盛開，堪為讀書生活的理想之地。

　　涌現出一批成績優秀的學生

　　記者采訪了解到，今年高考榕城中學總分600分以上的尖子生群體，分數進一步提高，涌現出一批成績優秀的學生。李俊雄是學校老師和同學眼中的“學霸”，這個略顯靦腆的大男孩，眼神中流露出一種自信。今年高考644分成為學校成績最好的考生。

　　“學校的設施和環境都很好，而且學校的教育理念很嚴格，老師們教學經驗都很豐富，還很拼，對學生很關心。”李俊雄認為，這些都對自己很有幫助。

　　有一次，班主任蔡秀嬋老師看到李俊雄手上全是蚊子咬的包，在得知他沒有買蚊帳后，當晚就給他送去了全新的蚊帳。英語老師徐愛玲看到李俊雄英語作文不太好，特意把他叫去辦公室，讓他每天寫一篇作文交給自己批改，一段時間后，李俊雄的英語作文進步很大。“我們在學校住宿，平常也不回家，老師就像父母一樣，很多事情都會幫助我們。”李俊雄說。

學校致力于培養“全面發展，學有所長”榕中學子（左一：李俊雄）。

　　談起自己的學習經驗，李俊雄說，首先要跟著老師的步伐走，執行老師布置的任務，老師在課堂上講的一些道理和方法都很重要；其次是保障充足的睡眠時間，避免疲勞學習，每天從頭到尾刷題，效果不一定很好，適當給自己放松，累了就看一看雜志，放松一下大腦；第三是要注重知識整理，主要是錯題整理。“我會在錯題上標注日期，然后再把知識點寫上，當我再做到這道題時，自己就可以回憶到。”第四是要多讀。“我每天中午都會讀一遍新概念英語文章，兩天就要背下來一篇。”

　　中考低分學生提分效果顯著

　　除尖子生群體高考成績突出以外，榕城中學今年高考成績還有個顯著特點：中考低分學生提分效果顯著。如該校物理類考生梁志權中考466.3分，縣排名3934，今年高考考取540分，超過特殊類型招生錄取控制線；物理類考生歐文陽中考464分，縣排名3984，高考543分，超過特殊類型招生錄取控制線；物理類考生王裕楷中考458.2分，縣排名4143，高考519分，成功考取本科……

　　梁志權今年高考540分，分數出來那一刻他形容自己“很激動”，超常發揮，看著超過特殊類型招生錄取控制線的分數挺開心的。梁志權說，剛上高一時，真沒敢想自己高考能考這么好，可以說高中三年自己有了質的飛躍。“自己進步這么大，非常感恩父母的鼓勵、老師的指導，以及同學的幫助。”

　　梁志權說，學校優越的學習生活環境，科學規范的管理，班主任老師與各科目老師精心的培養和教育，讓班上的學習氛圍特別濃，同學們在這種氛圍下可以心無旁騖地學習，大家你追我趕、共同進步。“老師們就像大哥哥大姐姐一樣，關心、鼓勵、指導我。”梁志權說，之前8省聯考時自己考得很差，當時覺得連本科都上不了，感覺很絕望，上課都沒心聽課。班主任魏珊珊老師就主動找他談心，給予安慰和鼓勵，“當時動力一下就來了，絕望的心態沒有了，想要努力好好學。”

　　高三這一年，梁志權總是想辦法擠出更多時間來學習，讓自己比別人有多時間去學習。中午放學，他會留在教室里多學習一會兒再去飯堂吃飯，午睡前也要擠出一點時間來看書。學累了，梁志權也會適當放松自己，到籃球場打打球，給自己減壓。

　　談起高中三年最大的心得，今年高考543分的歐文陽回答是：努力找到屬于自己的學習方法很重要。為了更好地提高成績，歐文陽總是不停刷題，并分析自己錯在哪里，應該如何正確解答。“學到的知識點要把它摸透，然后舉一反三，不要以為自己會了，就放在那里不學。”

　　“老師對自己的幫助也很大，總是不遺余力地幫助我們提高和進步，真的很感謝每一位老師。”歐文陽說，在課堂上，老師教學靈活多變，有趣生動，善于調節課堂氛圍，讓學生們能專心聽課。老師們還會觀察每位學生的日常學習生活情況，并根據每位學生的實際情況來決定對策。“老師還會根據每位學生提出的問題進行專門解答，并非常詳細，舉一反三，對自己幫助很大。”歐文陽說，有一次有道數學題他不會做去求助老師，老師很詳細地給他解答，還舉了很多例子，并用其他方法解題。

　　采取導師制，對每一位學生培優補弱

　　在談及高考成績時，同學們都不約而同地談到了老師對自己的幫助，表達感恩之情。在他們看來，榕城中學的老師們不僅教書棒，還特別有責任心，用心對待每一位學生，幫助每一位學生提高和進步。

　　“我們以生為本，在平常的管理和教學中一直貫穿著生本教育。每位老師都是盡心盡責，花心思動腦筋，引導學生、激勵學生，讓每位學生都能夠充分發揮自己的才能和特色。”蔡秀嬋是高三（6）班班主任，今年高考，她班上的35位學生全部達到本科線以上，600分以上多達6人。

　　在班級管理中，蔡秀嬋倡導自主與合作，全班同學都參與日常管理，做到人人有事做，事事有人做，班級日常運作井井有條，以培養學生責任心、自主管理能力、協調能力、合作能力。在學習上同樣采取自主與合作，讓學生自主學習的同時，采取小組合作幫扶形式，在班上成立9個4人小組，在學習上互相幫扶。在教學上，蔡秀嬋采用啟發式教學，在課堂提出疑難問題讓學生充分討論和分享，老師從中進行指導，培養學生學會學習的能力、學會解決問題，提高學生綜合素養。

　　記者采訪了解到，在科學備考上，榕城中學確實花費了相當多的心思，老師們也充分發揮自己的聰明才智，引導、激勵學生，讓每一位學生全面發展、學有所長。尤其是培優補弱方面，采取“導師制”，進行目標管理，各科目老師帶領2~7個學生，根據學生實際逐一進行個別輔導，保證學習效果。

　　學校和老師對待學生用心耐心細心

　　“在教育學生和服務學生方面，一定要做到精細，這是非常重要的。”英語科目備課組組長、高三（6）班英語老師徐愛玲告訴記者，為此她提出三不三要：不推三阻四、不家長里短、不拖沓；要主動合作、要質量、要研究。備考期間，徐愛玲和老師們非常注重研、備、實，不僅對考試命題原則進行一個字一個字研讀，備課中心每周集體備課三次以上，在課堂上嚴格落實，根據學生實際情況，通過早讀早練，課堂精講，舉行演講、美文朗誦、書法活動等，調動學生積極性，向教學要質量和效率。

　　根據高三年級的特點，學校還非常注重調動學生的積極性，營造濃厚的學習氛圍，進行激勵教育。高三第一課，老師們給學生講了3個關鍵點：堅持、走好過程每一步，百煉才能成鋼、敢于夢想，建立自信。此外，學校還定期開展心理健康教育講座、舉辦心理健康節游園活動等，緩解學習壓力，促進學生健康成長。

　　“學校和老師都非常注重服務學生的意識，對待學生用心、耐心、細心。”榕城中學畢業班年級部主任王永洋說，畢業班班主任每天都全天候陪伴在學生左右，5時50分起床，6時30分到教室，晚上待學生全部休息后回到家已是深夜11時多。班主任徐維興在生活上處處關心學生，每當有學生出現心理情緒問題，徐老師總是上前安慰、開導；有時還會把一些同學叫到家里，讓愛人煮上一頓飯，大家一起聊天談心，讓學生在學校里感受到家庭的溫暖。再如，班主任周科中已經教書35年，如今已當爺爺了，但他堅持每天早上6時25分到校，全程陪伴學生；每個月與家長溝通的通話時間都累計有900分鐘以上。

　　“助力每一個榕中學子成長成才，是我們的責任。”向興兵說，榕城中學將以更高遠的追求、更優質的辦學質量、更辛勤的付出回報家長、回饋社會。

　　文 惠州日報記者涂堅 通訊員游凱然

　　圖 惠州日報記者張藝明 攝