“傳統上門家訪比電話、微信等方式來溝通更具有針對性，老師只有到了學生家里，才可能設身處地地了解孩子的家庭情況，才有可能真正走進學生心里。”家訪完成后，惠州一中下埔校區七年級的林老師說道。

　　暑假期間，像林老師這樣的老師還有很多。在惠城區教育局開展的“萬師訪萬家”家訪活動中，各學校教師們或頂著烈日，或伴著夜色，走家串戶，走進一個個孩子家中進行家訪，與家長零距離、面對面交流，了解學生的家庭情況、在家表現、學習生活習慣和成長環境等，向家長反饋學生在校情況，共同探討促進學生健康成長的有效途徑。同時，做好文明創建的宣傳引導工作，將文明新風從校園延伸到家庭和社會,不斷提升家長對文明創建的知曉率、支持率、滿意率以及對教育工作的滿意度。

惠城區教育局開展“萬師訪萬家”家訪活動，老師走進學生家中，與家長零距離、面對面交流。

　　制定家訪制度，促進家校交流協作

　　據介紹，近年來，在做好常規家訪工作的同時，惠城區教育局每個暑假均會開展“萬師訪萬家”活動，促進家校交流協作，構建學校、家庭、社會“三結合”的育人網絡，形成強大的育人合力。

　　今年4月，惠城區教育局制定了《惠城區中小學教師家訪制度（試行）》，建立“校長帶頭、中層示范、班主任為主體、全員參與”的家訪工作機制，落實中小學教師全員家訪制度。在全員普訪的基礎上，針對特殊學生群體，制定“一生一案”家訪工作方案，做到“十個必訪”。

　　在家訪次數方面，班主任每學期要采用電話或網絡的方式主動溝通每位學生家長至少1次，入戶家訪數量原則上應達到所任班級學生數的三分之一，做到兩年內對全班學生家庭入戶普訪1遍。對新接班級應于當年對全班學生家庭入戶普訪1遍；對特殊學生的家庭要常訪、多訪，每學期至少1次入戶家訪。科任老師每學期要對所教學生入戶家訪不少于10人次。

　　家訪前，教師要根據學生個體情況，廣泛收集學生在校情況，包括課堂表現、完成作業、參與活動、學業成績、同學相處等日常表現，精心設計家訪內容，明確要解決的問題。家訪時要全面了解學生在家表現、家庭情況和家庭教育情況，給予學生發展指導和家庭教育指導，特別是對學生思想道德、心理健康、勤儉節約、體育鍛煉、安全教育、勞動教育、衛生與健康教育等方面進行引導，形成家校共育合力。家訪后，要定期召開班級、年級、校級家訪總結反饋會，致力并及時解決家長關切的問題，一時難以解決的要做好解釋工作，每次家訪都要做到有情況分析、有專題研究、有解決對策。

　　惠城區教育局相關負責人介紹，該局將家訪情況納入教師工作量管理，作為教師考核、評優、晉級的重要內容。區教育局將通過多種方式對各校家訪工作進行指導和督查，加強家訪培訓、嚴格家訪流程，讓家訪工作實實在在地為學生成長服務。

　　老師上門家訪，家長感覺很溫馨

　　春季學期剛結束，惠州一中下埔校區便在全校教職工大會上，對暑假家訪工作進行了部署。從7月9日起，該校七、八年級全體教師走家串戶，走進一個個孩子家中進行家訪，在輕松融洽的氛圍中向家長們反饋學生的在校表現情況，了解學生的在家情況等。“通過近距離和老師坐在一起聊自己孩子，得到了尊重，有一種特別溫馨的感覺，希望接下來老師和家長的心能夠緊緊地貼在一起，勁往一處使，共同把孩子教育得更好。”家長劉先生表示，家訪架起了學校和家長溝通的橋梁，形成家校教育合力，為學校和老師今后針對性地開展教育教學工作提供幫助，家長們對學校的教育理念和教學方法也有了更深入的了解。

　　在“萬師訪萬家”活動中，惠州市德威學校的老師們走進學生家中，認真傾聽家長對學校、班級、教師的意見建議和要求，了解學生家庭的親子觀、學生的學習及生活環境等。老師們與家長促膝長談，向家長們宣講科學的家庭教育方法，以及暑假學生安全教育以及心理健康教育知識，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共商促進學生發展的教育措施和方法。

　　暑假期間，惠城區矮陂中學聯合公安、交警等共建單位及鄉村振興服務隊一起開展“萬師訪萬家”活動。除傾聽家長對教育的建議、與家長共同探討幫助學生成長的方法外，還向學生及家長宣傳防溺水、交通安全等知識。

　　上門指導家長 安排暑期實踐活動

　　“萬師訪萬家”活動中，不少老師還上門指導家長安排孩子進行暑期社會實踐活動。記者采訪了解到，惠城區不少學校給學生們特別設計了豐富的暑期社會實踐系列活動。包括傳唱愛國歌曲、學習先鋒榜樣、觀看紅色經典電影、參與文明創建、閱讀、勞動、體育鍛煉等各個方面。

　　例如，惠州市第一小學白鷺湖分校和下角小學給學生們設計了先鋒榜樣我學習、繪畫愛國情、傳唱愛國歌曲等活動，學生們走進紅色研學基地打卡參觀，觀看紅色經典電影，傳唱愛國歌曲，了解紅色故事，學習優秀共產黨人的高尚品質，用自己的方式向他們致敬。

　　為了讓孩子們學會閱讀、愛上閱讀，讓讀書成為習慣，第一小學白鷺湖分校設計了閱讀經典潤心田活動，要求學生每天至少閱讀30分鐘，閱讀黨史故事、經典文學、民族文化、歷史典故等，養成良好讀書習慣，并把好詞、好句、好段摘錄下來，做好閱讀批注，學會寫圖文并茂的讀書筆記。

　　除了融入黨史學習、閱讀的內容，第一小學白鷺湖分校的暑期實踐活動清單還列了勞動教育的內容，如每天整理自己的床鋪和學習用品，做到整齊有條理，主動幫助家人完成一些力所能及的家務活；掌握種植瓜果蔬菜的小知識，并種植1盆瓜果或蔬菜。學校還鼓勵有條件的學生，可以到鄉間走一走，在田間地頭感受農耕文化。該校還倡導孩子們積極參加志愿活動，在社區引導居民進行垃圾分類，關注留守老人、殘疾人，多關心、關愛身邊需要幫助的人。

　　暑期正是孩子們進行體育鍛煉、增強體質的好時期，惠城區不少學校為學生們布置了堅持體育鍛煉的暑假實踐作業，制訂學習作息時間表，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。惠州市下角小學倡導家庭親子體育活動，孩子在家長引導下到戶外進行體育鍛煉，每天鍛煉1小時，每天進行一分鐘跳繩、踢毽子運動打卡等；惠城區第三十九學校倡導學生在假期中踐行“每天鍛煉一小時”陽光體育活動，以強健的體魄和開朗的性格迎接新學期的到來。

　　文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員陳瑋